El Conductismo Y Su Metodología.

●El Conductismo. 

El conductismo es el estudio empírico objetivo y natural del comportamiento, excluyendo la cognición y la introspección. ... El objeto de estudio de la psicología y la forma en que se forma el comportamiento se entienden de diferentes maneras, según el enfoque que se considere.

●La metodología adoptada en el ámbito del conductismo y en el estudio del aprendizaje puede decirse que se basa en los principios de:

-Taquigrafía: el aprendizaje se basa en principios asociativos y, por lo tanto, el comportamiento complejo es el resultado de asociar comportamientos más simples.

-Avaricia: se debe preferir un mecanismo explicativo general a uno que explique una gama limitada de fenómenos (no se asume el aprendizaje específico del dominio).

-Control experimental: Los experimentos se realizan en el laboratorio y tratan de reducir la influencia de variables externas.

●Ejemplos de psicología conductista:

-La caja de Skinner

Descripción:

La actividades de investigación a largo plazo de Skinner incluyen experimentos de laboratorio con animales (principalmente ratas y palomas) observados dentro de una jaula que construyó, la caja de Skinner, equipada con alimentos y piensos, unida a una palanca que permite la activación (Rage, 2018). Cuando la rata piloto, moviéndose libremente en la jaula, se encontró con la palanca, la comida apareció en la bandeja; La rata aprende entonces a tirar de la palanca para conseguir comida: se repite la conducta compensatoria, que Skinner define como condicionamiento operante (Rago, 2018).

-Premiar la intervención

 Muchos maestros les dan a los niños que les va bien en clase o les va bien en las tareas un cartel o póster, como agradecimiento general por su buen desempeño. De esta manera, este comportamiento es estimulado y viceversa frustrado en otros, por la variación de precios.

-Restar y sumar puntos. 

En algunas situaciones de desempeño o comportamiento académico, los maestros pueden deducir puntajes de uno o más estudiantes como parte del refuerzo negativo, porque asociarán el puntaje final del curso con el comportamiento actual. Lo mismo ocurre con los puntos de bonificación, que se otorgan a los estudiantes que realizan un esfuerzo inesperado (como refuerzo positivo) o comienzan a mostrar un mejor comportamiento.

Imagen De Ejemplo:

●Autores del conductismo

El conductismo nunca ha sido una escuela de psicología en el sentido estricto de la palabra, como la Gestalt: bajo el techo del conductismo hay posiciones completamente diferentes caracterizadas por elecciones teóricas y metafísicas. Considere el conductismo sistemático de Watson y el conductismo intencional de Tolman, el conductismo deductivo y mediador de Hall, el conductismo descriptivo de Skinner, el conductismo cognitivo de Bandura y el conductismo social de Staats (Moderato y Presti et al., 2013).

Hay muchos psicólogos del comportamiento. No hay un solo conductista individual, pero hay muchos representantes más confiables, que de alguna manera están relacionados con este presente teórico (Meazzini y Carnevali, 2019). Aquí hay una descripción general de tres generaciones de los científicos del comportamiento más relevantes.

▼Primera generación

Watson, John Broadus (1878-1958)

Pávlov, Ivan Petrovič (1849-1936)

Thorndike, Edward Lee (1874-1949)

▼Segunda generación

Skinner, Burrhus Frederic (1904-1990)

Guthrie, Edwin Ray (1886-1959)

Hull, Clark Leonard (1884-1952)

Tolman, Edward Chace (1886-1959)

 ▼Tercera generación

Bandura, Albert (1925)

Staats, Arthur W. (1924)

● Teorías del conductismo (Resumen)

Sin duda, el enfoque que más representa el origen positivista del pensamiento es el conductismo, que ha dominado el campo de la psicología durante varias décadas, y se ha consolidado como un modelo científico de referencia. Este enfoque, que se aproxima a los signos reflexivos de Pavlov ya la primera intuición de Thorndike, fue desarrollado por autores como Watson o Skinner Mantovani y otros con capacidad para dar cuenta de todo tipo de comportamiento.