●Modelos, Teorías Y Enfoques En La Psicología Del Aprendizaje. 

Un modelo de aprendizaje: Es un sistema basado en una metodología que consta de sus propias características, estrategias y pautas, las cuales están diseñadas con el objetivo de dirigir el proceso de aprendizaje. Los modelos de aprendizaje han evolucionado a través de la experiencia y la observación del comportamiento humano y animal.

La psicología del aprendizaje: Es el estudio de los procesos que producen cambios relativamente duraderos en el comportamiento de un individuo... Básicamente, existen dos teorías para explicar el aprendizaje humano y animal: conductual y constructivista, también conocida como teoría cognitiva.

●El Conductismo Y El Constructivismo, también conocido como Cognoscitivismo. Se diferencian en las suposiciones iniciales que consideran como ciertas y que utilizan como base de sus teorías. En el Conductismo se consideran dos principios:

●Principio de equivalencia, que establece que el proceso de aprendizaje para animales y humanos es el mismo.

● El principio de verdad, según el cual los registros sensoriales son una versión fiel de la realidad. Principio de origen empírico

¿Qué estudian las teorías del aprendizaje?

La teoría del aprendizaje estudia modelos, estrategias, ideas y perspectivas para lograr un enfoque educativo eficaz. O al menos un método que se pueda adaptar a necesidades específicas.

El desarrollo de las teorías del aprendizaje va de la mano con el desarrollo de la psicología, la filosofía y el pensamiento humano en general. Puede basarse en estudios empíricos o recopilarse mediante observación indirecta utilizando el método de investigación.

-Finalidad.

Su objetivo es comprender y diseñar procesos para acceder a nuevos conocimientos. Estos procesos pueden basarse en diferentes enfoques. Las cuatro teorías principales, a partir de las cuales se han desarrollado las teorías del aprendizaje, son: el comportamiento, la emoción como factor en el aprendizaje, las influencias sociales y el aprendizaje como proceso mental..

● Teoría Constructivista:

Basa su concepto en la “construcción” de ideas que realiza el sujeto para establecer nuevos conocimientos. Si bien en la teoría del significado se sugiere una conexión entre el conocimiento antiguo y el nuevo, en el constructivismo, a partir de ideas ya formadas, se construyen nuevas ideas.

Como teoría cognitiva, sus estrategias se basan en promover una enseñanza basada en saber pensar y comprender cómo pensamos. De esta manera, al crear conciencia de la mente como una herramienta creativa, todas las nuevas ideas generadoras de aprendizaje se construyen a sí mismas.

● Diseñando teorías de aprendizaje.

Los educadores, los psicólogos, los educadores y los psicólogos educativos pueden formular varias teorías que pueden o no aplicarse a la vida cotidiana o al aprendizaje grupal. La clave es crear un enfoque y partir de una premisa.

No deben pasarse por alto aspectos que puedan excluir la hipótesis o dividir al grupo de estudio. Es importante asegurarse de que las hipótesis estén bien documentadas y tengan una base científica para desarrollar ideas e investigaciones.

Para diseñar, investigar y aplicar algunas de las teorías desarrolladas, es importante considerar los fundamentos básicos del aprendizaje. No se pueden establecer líneas de estudio sin una clara comprensión de los mecanismos del propio aprendizaje. Por lo tanto, las estrategias deben cumplir con los siguientes criterios: motivación, expectativas, madurez, nivel de dificultad, actitud y capacidad intelectual.

¿Cómo aplicarlas en el entorno? 

Cada teoría del aprendizaje aquí descrita, como ya se mencionó, está en constante evolución. Además, algunas hipótesis se pueden demostrar poniendo a prueba teorías del aprendizaje propias, para desarrollar un modelo de aprendizaje que sirva para propósitos específicos.

Por tanto, la aplicación de cualquier teoría del aprendizaje se basa en un estudio profundo de los resultados que se van obteniendo. Además de racionalizar y entender cuál es la teoría que más conviene según propósitos específicos. Todo lo referente al aprendizaje aún no se puede englobar a una sola teoría o enfoque, así que de acuerdo a las necesidades que van surgiendo, se va ajustando la aplicación de una o varias teorías.

¡Consejo para el aprendizaje!

Si quieres aprender algo nuevo, o como docente quieres implementar nuevas directrices a tu grupo, observa su comportamiento ante las nuevas estrategias que le estás ofreciendo. Utiliza las teorías del aprendizaje como una base teórica, pero todo se resume a ensayo y error. Cada persona es diferente y tiene un propio ritmo de aprendizaje, y no todas las teorías pueden que funcionen para ciertos aspectos.

● Resumen !

Lo importante es que más allá de obtener resultados observes el proceso. El proceso de aprendizaje en sí mismo, puede dejar muchas lecciones aun cuando no se cumplan las metas. De allí que puedas desarrollar tus propias teorías o quizás comprobar o no, tus hipótesis iniciales.